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画图曾识零陵郡,今日方知画不如。
城郭恰临潇水上,山川犹是柳侯余。
驿亭幽绝堪垂钓,岩石虚明可读书。
欲买愚溪三亩地,手拈茅栋竟移居。
摘要:针对孩子对数字与图形的理解,引导策略至关重要。通过生动有趣的图形和实物,激发孩子对数字与图形的兴趣。运用游戏化教学,让孩子在轻松的氛围中掌握数字与图形的概念。鼓励孩子动手实践,通过拼图、搭建等活动,加深对数字与...