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画图曾识零陵郡,今日方知画不如。
城郭恰临潇水上,山川犹是柳侯余。
驿亭幽绝堪垂钓,岩石虚明可读书。
欲买愚溪三亩地,手拈茅栋竟移居。
学校面对多元文化背景的学生,应采取包容、尊重、理解和融合的策略。实践方面,学校可开展文化交流和融合活动,促进不同文化背景下的学生相互了解和尊重;提供多元文化教育资源和课程,满足学生的文化需求;培养教师的多元文化意识和...